公演アンケートより
- 大きなスクリーンに、色彩豊かな絵を映し出されているのを見て、子どもも教師もその迫力に圧倒されました。
- 《宮城県仙台市 仙台市立西山小学校》
- ワークショップも子どもたちの興味をそそる話術がよかった。感動した児童もいて涙を流していた。
- 《福島県福島市 福島市立三河台小学校》
- スーホの白い馬は、かなしくて涙がでた」と1年生の子が何人もいました。それだけくいいるようにみたのだと思います。影絵のすばらしさがしみたのでしょう。
- 《新潟県新潟市 大通小学校》
- 「きれいだった」「動いてておもしろかった」「お兄さんが弾いている馬頭琴の音がすてきだった」「（スクリーン）後ろに行って皮を見せてもらったり、さわらせてもらったりしてよかった」とのことでした。
- 《新潟県新潟市 市之瀬小学校》
- 動きが大きく、おもしろい動きだなと感じました。色が美しかったです。実際に生の中国語を聞けたり、児童が人形を動かしたりすることができ貴重な体験でした。
- 《宮城県多賀城市 城南小学校》
- モンゴルの衣装、馬頭琴、中国の方のお話など、異国を感じさせる雰囲気の中、人形の細かい動きに感動しました。動きが本物のようで、子どもたちも驚いていた。
- 《新潟県新潟市 笠木小学校》
- 息をのむほど美しい色彩、本物よりコミカルで正確な動きにおどろいていたようです。
＼（＠○＠）／ - 《北海道釧路市 鳥取西小学校》
- 本物の楽器、本物の中国・モンゴルの方が実際に演じていてよかった。
- 《新潟県新潟市 小瀬小学校》
- 大きなスクリーンで、よく見え、臨場感がありました。
- 《新潟県新潟市 潟東東小学校》
- 影絵が美しかったのと、馬頭琴の音色がきれいだったことに感動していました。1年生はスーホの白い馬の話をきいて涙が出た子がたくさんいました。
- 《岡山県岡山市 彦崎小学校》
- 色がとてもあざやかで、背景の入れかわりや、人物の入れかわりがとてもスピーディーでおどろいた。ワークショップはユーモアをまじえていただいて、とても楽しんで見ていた。低学年の子は、動きのおもしろさにとても反応していた。お話もわかりやすく良かった。高学年の子も、色のきれいさや、どうやって動いているのかなど、とても興味を持って見ていた。
（＾∀＾） - 《神奈川県秦野市 南小学校》
- 色とりどりの色彩の美しさに加え、想像していた以上に繊細でなめらかな動きや速さが、まるで本物の生き物を見ているようで驚かされました。どの子も、スクリーンに注目し、人形の一挙手一投足に身を乗り出して夢中になって観ていました。目を輝かせ、とても楽しそうでした。教室に戻ってからも、口々に感想を話したり、日記などに真剣に取り組んだりしていました。
- 《静岡県藤枝市 葉梨小学校》
- 中国影絵という文化を楽しみながら学習することができました。ワークショップが特に良かったです。説明もわかりやすく、楽しく、とても良い文化交流の機会になりました。子どもたちも喜んでいました。やはり子どもは"楽しい"が好きです。
＼（＾○＾）／ - 《神奈川県秦野市 末広小学校》
- 白黒をイメージしていたので、彩られた人形に圧倒されました。幕間にワークショップがあり、緊張感が途切れずにいられました。異文化・異言語にふれられることができて非常に良かったです。
- 《山口県下関市 王司小学校》
- 人形をどう作っていくかの説明もわかりやすく、子供達もよく聞いていた。動きも繊細で驚いていました。
- 《茨城県土浦市 上大津東小学校》
- 美しい色彩の中で物語が進行して、とても魅力的でした。中国文化にふれる事ができ、とても心が豊かになりました。心にのこる場面が多くあって、最後にふれあいの場をもててよかったです。
- 《東京都町田市 成瀬中央小学校》
- 鮮やかな色彩と、人が巧みに操作して創り出す人形の動きの、不思議な世界に感動しました。大きなスクリーンに展開するダイナミックな動きに子ども達はびっくりしていたようです。芸術性の高い本物だけが持つ迫力は、言葉では表現できない素晴しさがあった。
- 《大阪府高槻市 高槻小学校》
- 色彩、音楽、人物のセリフ、動きなど子どもたちの目はずっと輝き、見ていて嬉しかったです。
- 《大阪市寝屋川市 楠根小学校》
- なめらかな動き、語りのレベルの高さ、やわらかな色彩など新鮮な発見が多かったと思う。
- 《岡山県岡山市 操南小学校》
- 人形の細かいたくみな動きに、影絵であることを忘れるくらい見入っていました。
- 《佐賀県鹿島市 七浦小学校》
- 影絵とは思えないような鮮明さと素早い動き、表現の工夫があり画面に魅きつけられました。集中して見ていました。人形に触れることができたり、舞台裏を見ることができて喜んでいました。
- 《岩手県盛岡市 松園小学校》
- 日本の影絵しか見たことがない子どもたちにとって、色の鮮やかさが印象に残ったようです。低学年から高学年まで、どきどきワクワクしながら鑑賞していたようです。昼休みに、図書館に西遊記の本を借りに行く子が多くいました。
- 《新潟県新潟市 小須戸小学校》
- 劇を見るだけでなく、色々な国の文化に触れる機会としてもとても有効だと思う。
- 《北海道網走市 潮見小学校》
- 説明がとても丁寧で、馬頭琴の生演奏が素晴しく感動しました。
- 《熊本県熊本市 楡木小学校》
- 作品の美しさはもちろんのこと、馬頭琴の音色など、心に残るものがたくさんありました。子ども達の中には、涙が出そうだったという声もありました。
- 《広島県呉市 呉中央小学校》
- 光と影のおりなす美しさ、中国文化の奥深さを垣間見た気がしました。人形の細工のすごさに感動しました。バーチャルの映像を見慣れている子どもたちにとって、人形を人が操作してあの映像がつくられている今回の観劇は、とても新鮮に感じられたようでした。静かに見入っている姿に、こちらが驚きました。
- 《奈良県奈良市 左京小学校》
- 異文化にふれてよかった。美しく、技術的にもすばらしかった。感動的だった。
（=＾-＾=） - 《福岡県福岡市 東月隈小学校》
- 説明や児童が動かす等、良かったです。このような影絵は、初めて見た子が多く感動していました。（中国語にも感心を示していました。）
- 《福岡県福岡市 壱岐小学校》
